SimTech - Institut de sciences et technologies : Différence entre versions
(→Organisation) |
|||
(13 révisions intermédiaires par 5 utilisateurs non affichées) | |||
Ligne 20: | Ligne 20: | ||
| Pays || align="center" | [[Simland]] [[Image:Drapeau de la Nation de Simland.jpg|22px]] | | Pays || align="center" | [[Simland]] [[Image:Drapeau de la Nation de Simland.jpg|22px]] | ||
|- | |- | ||
− | | Villes || align="center" | [[Aubétoile]]<br />[[Brockbain]]<br />[[Ckrystahal]]<br />[[ | + | | Villes || align="center" | [[Aubétoile]]<br />[[Brockbain]]<br />[[Ckrystahal]]<br />[[Campton]]<br />[[Dayle]]<br /> [[Medrean City]]<br />[[Scrinder]] |
|- | |- | ||
| colspan="2" align="center" valign="middle" height="10" style="font-weight; font-size: 1em; background: #a00000; color: #ffffff" | Chiffres clés | | colspan="2" align="center" valign="middle" height="10" style="font-weight; font-size: 1em; background: #a00000; color: #ffffff" | Chiffres clés | ||
Ligne 40: | Ligne 40: | ||
Le projet de l'institut de sciences et technologies de Simland fut introduit en mai 2014 sous le mandat du Président [[John Rivers]] afin de remédier à la trop forte concentration des grandes écoles et des universités prestigieuses dans le sud du pays. Le projet est fondé sur la volonté de proposer des formations d'ingénieurs accréditées par le [[Ministre de l'éducation, de la culture et des sports|Ministère de l'éducation]] sur l'ensemble du territoire. Le projet a fait appel à la participation des maires et des gouverneurs pour la mise en place du programme et la construction des nouvelles infrastructures. Afin d'offrir un large choix de formations, chaque école partenaire s'est spécialisée dans un domaine d'étude qui permet également à la ville de développer un secteur économique en relation avec les études offertes. | Le projet de l'institut de sciences et technologies de Simland fut introduit en mai 2014 sous le mandat du Président [[John Rivers]] afin de remédier à la trop forte concentration des grandes écoles et des universités prestigieuses dans le sud du pays. Le projet est fondé sur la volonté de proposer des formations d'ingénieurs accréditées par le [[Ministre de l'éducation, de la culture et des sports|Ministère de l'éducation]] sur l'ensemble du territoire. Le projet a fait appel à la participation des maires et des gouverneurs pour la mise en place du programme et la construction des nouvelles infrastructures. Afin d'offrir un large choix de formations, chaque école partenaire s'est spécialisée dans un domaine d'étude qui permet également à la ville de développer un secteur économique en relation avec les études offertes. | ||
− | Afin de proposer une formation optimale et adaptée aux dernières innovations technologiques, La mise en place du projet a nécessité la construction de nouveaux bâtiments à [[Dayle]], [[Scrinder]] et [[Medrean City]] tandis que les autres villes partenaires se sont vu recevoir d'importantes aides financière afin de réhabiliter des bâtiments historiques pour abriter les locaux de leurs écoles. | + | Afin de proposer une formation optimale et adaptée aux dernières innovations technologiques, La mise en place du projet a nécessité la construction de nouveaux bâtiments à [[Dayle]], [[Scrinder]] et [[Medrean City]] tandis que les autres villes partenaires se sont vu recevoir d'importantes aides financière afin de réhabiliter des bâtiments historiques pour abriter les locaux de leurs écoles. |
+ | Debut 2015 marque l'arrivé de nouvelles branches de l'organisme Simtech afin de valoriser la climatologie et le numérique mais aussi du changement d'adresse de l'Ecole des techniques aérodynamiques et de construction automobile de Constancy sur Mer vers [[Campton]]. | ||
== Organisation == | == Organisation == | ||
− | [[ | + | [[Fichier:SimTech-Aubétoile.png|thumb|right|250px|L'institut de biotechnologies d'[[Aubétoile]]]] |
[[Image:Medrean City LawSchool.png|thumb|right|250px|L'école d'architecture et de planification de [[Medrean City]]]] | [[Image:Medrean City LawSchool.png|thumb|right|250px|L'école d'architecture et de planification de [[Medrean City]]]] | ||
+ | [[Image:SimTech Dayle.jpg|thumb|right|250px|L'école des arts et métiers de [[Dayle]]]] | ||
[[Image:SimTech-CK.png|thumb|right|250px|L'institut de pharmaceutique de [[Ckrystahal]]]] | [[Image:SimTech-CK.png|thumb|right|250px|L'institut de pharmaceutique de [[Ckrystahal]]]] | ||
[[Image:SimTech Brockbain.png|thumb|right|250px|L'école d'aviation civile et militaire de [[Brockbain]]]] | [[Image:SimTech Brockbain.png|thumb|right|250px|L'école d'aviation civile et militaire de [[Brockbain]]]] | ||
− | [[Image: | + | [[Image:SimtechCampton.png|thumb|right|250px|L'école des techniques aérodynamiques et de construction automobiles de [[Campton]]]] |
+ | [[Image:SimtechCrystahal.jpg|thumb|right|250px|L'école de l'informatique et du numérique de [[Ckrystahal]]]] | ||
[[Image:SimTech-Scrinder.jpg|thumb|right|250px|Le centre océanographique de [[Scrinder]]]] | [[Image:SimTech-Scrinder.jpg|thumb|right|250px|Le centre océanographique de [[Scrinder]]]] | ||
+ | |||
L'institut de sciences et technologies de Simland se décompose en 7 écoles qui contiennent 17 départements. | L'institut de sciences et technologies de Simland se décompose en 7 écoles qui contiennent 17 départements. | ||
Ligne 76: | Ligne 80: | ||
− | * Le | + | * Le [[Centre océanographique de Scrinder]] comprend : |
** Le département de biologie marine | ** Le département de biologie marine | ||
** Le département d'océanographie chimique | ** Le département d'océanographie chimique | ||
Ligne 87: | Ligne 91: | ||
− | * L'école des techniques aérodynamiques et de construction automobiles de | + | * L'[[Ecole William Crapo Durant|école des techniques aérodynamiques et de construction automobiles]] de [[Campton]] comprend : |
** Le département d'aérodynamique | ** Le département d'aérodynamique | ||
** Le département de génie automobile | ** Le département de génie automobile | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * L'école de l'informatique et du numérique de Ckrystahal comprend : | ||
+ | ** Département des sciences numériques | ||
+ | ** Département du génie informatique | ||
+ | ** Département du génie de l'inovation | ||
=== Admission === | === Admission === | ||
Ligne 99: | Ligne 109: | ||
{{Culture, sciences et éducation}} | {{Culture, sciences et éducation}} | ||
− | + | [[Catégorie:Campton]] | |
[[Catégorie:Education]] | [[Catégorie:Education]] | ||
+ | [[Catégorie:Dayle Metropole]] |
Version actuelle en date du 19 mai 2016 à 11:44
SIMTECH | |
Devise | |
Informations | |
Fondation | 12 Mai 2014 |
Type | Établissement public d'enseignement et de recherche |
Régime linguistique | Français, Anglais |
Dotation | 256 millioms |
Localisation | |
Pays | Simland |
Villes | Aubétoile Brockbain Ckrystahal Campton Dayle Medrean City Scrinder |
Chiffres clés | |
Enseignants-chercheurs | 1 008 |
Étudiants | 11 567 |
Diplômés/an | 9 542 |
L'institut de sciences et technologies de Simland, connu aussi sous le nom de SimTech, est une institution de recherche et une université publique de la Fédération de Simland spécialisée dans les domaines des sciences, de l'ingénierie et des technologies. L'Institut regroupe X grandes écoles d'ingénieurs spécialisées sur des campus qui sont situés dans différents villes du pays.
L'établissement est ainsi une structure de coopération inter-écoles, œuvrant à l'élaboration de projets communs en formation, recherche et innovation. Le projet est né de la volonté du gouvernement Rivers de doter chaque état d'une unité de formation spécialisée afin de rendre les formations d'ingénieurs plus accessibles. Les écoles SimTech sont ainsi entièrement financées par le gouvernement fédéral et les études sont en grande partie gratuites tout au long du cursus. Aujourd'hui, l'institution compte près de 1000 enseignants pour 9000étudiants, ce qui en fait la plus importante structure d'enseignement scientifique et technologique du pays.
Historique
Le projet de l'institut de sciences et technologies de Simland fut introduit en mai 2014 sous le mandat du Président John Rivers afin de remédier à la trop forte concentration des grandes écoles et des universités prestigieuses dans le sud du pays. Le projet est fondé sur la volonté de proposer des formations d'ingénieurs accréditées par le Ministère de l'éducation sur l'ensemble du territoire. Le projet a fait appel à la participation des maires et des gouverneurs pour la mise en place du programme et la construction des nouvelles infrastructures. Afin d'offrir un large choix de formations, chaque école partenaire s'est spécialisée dans un domaine d'étude qui permet également à la ville de développer un secteur économique en relation avec les études offertes.
Afin de proposer une formation optimale et adaptée aux dernières innovations technologiques, La mise en place du projet a nécessité la construction de nouveaux bâtiments à Dayle, Scrinder et Medrean City tandis que les autres villes partenaires se sont vu recevoir d'importantes aides financière afin de réhabiliter des bâtiments historiques pour abriter les locaux de leurs écoles.
Debut 2015 marque l'arrivé de nouvelles branches de l'organisme Simtech afin de valoriser la climatologie et le numérique mais aussi du changement d'adresse de l'Ecole des techniques aérodynamiques et de construction automobile de Constancy sur Mer vers Campton.
Organisation
L'institut de sciences et technologies de Simland se décompose en 7 écoles qui contiennent 17 départements.
- L'école d'architecture et de planification de Medrean City comprend :
- Le département d'architecture
- Le département des études urbaines et de planification
- Le département de génie civil et environnemental
- L'Ecole des Arts et Métiers de Dayle comprend :
- Le département de génie électrique
- Le département des sciences et du génie des matériaux
- Le département du génie mécanique
- L'école d'aviation civile et militaire de Brockbain comprend :
- Le département d'aéronautique
- L'Institut de Biotechnologies d'Aubétoile comprend :
- Le département de génie biologique et génétique
- Le département de recherches en biomatériaux et appareillage médical
- Le département des sciences cérébrales et cognitives
- Le Centre océanographique de Scrinder comprend :
- Le département de biologie marine
- Le département d'océanographie chimique
- Le département de géologie marine
- L'institut de pharmaceutique de Ckrystahal :
- Le département des sciences pharmaceutiques et biologiques
- Le centre de recherche biomédical
- L'école des techniques aérodynamiques et de construction automobiles de Campton comprend :
- Le département d'aérodynamique
- Le département de génie automobile
- L'école de l'informatique et du numérique de Ckrystahal comprend :
- Département des sciences numériques
- Département du génie informatique
- Département du génie de l'inovation
Admission
L'accès aux écoles de l'Institut est garantie par un concours d'entrée national après 2 ans d'études supérieures scientifiques (Concours SimTech).
Articles connexes
Ceci est une page du Portail culturel et scientifique | ||
---|---|---|
Découvrez les institutions culturelles, scientifiques et éducative de Simland. |